【分享】提升班組長責任心及能力的班組建設思路

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工廠企業(yè)要落實精益生產(chǎn)管理，需要做好人才資源的管理，而通過班組管理，能夠發(fā)掘出優(yōu)秀的生產(chǎn)管理人員，因此培養(yǎng)和開發(fā)人才應從班組建設做起。

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班組是開發(fā)和輸出人才的基地，所有班組長都應當將培養(yǎng)人才列入工作任務中，應當有詳細的計劃。對人才的培養(yǎng)應當列入班組管理考核。那么如何在班組培養(yǎng)人才呢，其關鍵在于引導。

嚴管理嚴考核其實是在攙扶著職工走路，防止職工誤入歧途。合理科學的引導可以放開手讓職工自己走在陽光大道上。班組管理通過引導可以讓職工自發(fā)地去提高自己的技術能力，通過引導可以使職工樹立起高度的責任心，通過引導可以使職工自覺地去戰(zhàn)勝自己、完善自己。

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班組是企業(yè)最基層的組織，企業(yè)要實現(xiàn)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理目標，關鍵靠一線班組來落實，可見班組是企業(yè)一切工作的落腳點。每個生產(chǎn)型的企業(yè)都會有自己的班組建設，班組長在企業(yè)的生產(chǎn)管理工作中有著非常重要的作用。

如果我們的班組長能力較弱，就無法帶領我們的企業(yè)員工來進行正常的企業(yè)生產(chǎn)工作，這樣的工作是需要我們大家去認真進行的。身為企業(yè)的班組長要積極的去提升自己的能力和素質(zhì)，這樣才能得到員工的認可。

所以我們在平時的工作中要加強班組管理生產(chǎn)培訓等工作，這樣可以迅速的提升企業(yè)的水平，使企業(yè)獲得更好的發(fā)展，班組長一定要有責任心，那么我們的企業(yè)該如何增強班組長的責任心呢？

首先我們要注重情感交流溝通，企業(yè)班組管理工作是安全管理的落腳點，說得通俗點就是“上面千條線下面一根針”，大量的工作都要由班組長這根“針”來完成。如果班組長素質(zhì)低，安全管理水平不高，管理不善，或責任心不強，不及時制止違章行為，甚至帶頭違章，班組發(fā)生事故的概率將大大增加。

為此，要定期不定期地組織班組長參加班組建設安全知識培訓教育活動，培訓的內(nèi)容應包括法律法規(guī)要求，崗位安全規(guī)程，安全管理技巧等；也可采取走出去的辦法組織班組長到開展班組安全活動成效較顯著的單位學習取經(jīng)，從而提高班組長綜合素質(zhì)，在熟悉安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提高安全操作技能上增強工作的責任心。

同時企業(yè)要在班組管理過程中，將制定的安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理任務目標的考核細則、管理要求，最終都要落實到基層班組，而班組長又要面對面地把任務落實到每名班員，考核到人，管理到人。

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隨著社會經(jīng)濟成分、組織成分、就業(yè)方式、利益關系和分配方式的日益多樣化，隨著各種媒體特別是信息網(wǎng)絡化的迅速發(fā)展，班組長思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，影響班組長思想的因素和渠道越來越復雜多樣。

要穩(wěn)定班組長隊伍，調(diào)動班組長工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，企業(yè)領導要加強與班組長的情感交流，對班組長提出的問題堅持“能解決的立即解決，暫時不能解決的說明原因，不能解決的做好解釋工作”的原則，在班組建設過程中與班組長交朋友，實現(xiàn)“零距離”的人性化交流，并對有價值的合理化建議實施重獎，在增強班組長的主人翁意識和創(chuàng)新意識的同時增強工作的責任心。

在班組管理過程中實施資源挖掘機制，實施戰(zhàn)略人力資源開發(fā)與管理重在人力資源的挖掘。為此企業(yè)可以實施企業(yè)內(nèi)部班組長的合作與交流，注重優(yōu)秀班組長人才的培養(yǎng)，優(yōu)秀班組長人才的引進，優(yōu)秀班組長人才的輸出，在其班組長品牌擴張、經(jīng)驗輻射、模式推廣等方面做文章，進一步盤活班組長資源，挖掘班組長潛能，提高班組長資源的利用率，從而增強班組長的責任意識。

最后建立監(jiān)督評價機制，實施優(yōu)勝劣汰機制，造就一支高素質(zhì)、高品位的班組長隊伍關鍵在于實施優(yōu)勝劣汰機制。在班組建設的過程中提高班組長工作責任心，光靠教育、引導是不夠的，要在管理機制上做文章。要建立完善的監(jiān)督、評價、考核、激勵機制，讓班組長感覺到工作做得好壞與自己的收入、崗位的提升是密切相關的，從而進一步提高班組長的工作責任心。

為此，企業(yè)要對班組長隊伍不斷進行優(yōu)化整合，創(chuàng)新班組長管理新模式，建立多機制、動態(tài)式、發(fā)展性評價體系；每年按照“德、能、勤、績、廉”五項內(nèi)容，對班組長的品行和業(yè)績每年做出全面正確的考核評價，實施優(yōu)勝劣汰，建立班組長管理長效機制，在激發(fā)和調(diào)動班組長工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性的同時增強工作的責任心。

我們一直倡導“崗位靠競爭，收入憑奉獻”的觀念，就是要通過完善機制，發(fā)揮一種導向作用，讓責任心強的班組長與責任心不強的班組長在收入上有所體現(xiàn)，責任心強的就應該得到認可與獎勵，責任心強不強的就應該受到處罰，進一步增強安全工作責任心。

同時，在支持班組長工作的同時，要給予班組長一定的管理空間，讓他們自由發(fā)揮自己的才能，從而使班組長拋棄“老好人”思想，以強烈的責任意識大膽管理，使班組工作效率提高到一個新水平。

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